本校學位論文庫
CITYU Theses & Dissertations
論文詳情
欧阳效升
陳為年
商學院
工商管理博士學位(DBA)課程(中文學制)
博士
2018
民辦高職院校核心競爭力研究 ——以廣東省為例
Research on Core Competitiveness of Private Higher Vocational Colleges —A Case Study of Guangdong Province
高職院校 ; 民辦高職院校 ; 核心競爭力 ; 評價體系
Higher Vocational Colleges ; Private Higher Vocational colleges ; Core Competitiveness ; Evaluation System.
很長一段時間以來，在我國高等教育體系中，由於民辦高職院校核心競爭力基礎薄弱、缺乏核心資源，以致核心競爭力十分弱小。但是，隨著我國對高等職業教育重視程度不斷提高的背景下，民辦高職院校面臨難得的發展機遇。因此，民辦高職院能否在激烈的競爭中生存和立足，提高自身的核心競爭力是亟待解決的現實課題。基於此，本研究主要探討了我國民辦高職院校核心競爭力的現況、內涵和評價指標，以此構建民辦高職院校的評價體系。
在研究對象上，以廣東省全部的25所民辦高職院校為研究對象。在研究方法上，首先通過文獻研究法對文獻中出現頻次較高的民辦高職院校評價指標進行篩選；接著利用修正式德爾菲法經由25名專家確定了5個一級評價指標和16個二級評價指標；然後通過解釋結構模型法確定評價指標間的關聯性；最後經由網絡程序分析法計算出各評價指標的權重，並根據權重構建民辦高職院校核心競爭力評價體系。
根據研究結果，本研究得出了三個結論。一是民辦高職院校核心競爭力是由多種競爭力等組成的一種綜合優勢競爭力；二是“整合效益”、“師資力量”、“獲取資源能力”和“辦學特色”是主要的影響因素；三是人才培養能力、師資力量、社會服務能力、整合效益、辦學條件是提昇民辦高職院校核心競爭力的主要路徑。根據研究結論，本研究提出四點建議。一是走特色化發展的道路；二是培育特色和優勢；三是整合各種核心資源；四是加強師資隊伍建設，以提昇民辦高職院校核心競爭力。該評價指標體系可為廣東民辦高職院校決策者提升核心競爭力作決策參考。
在研究對象上，以廣東省全部的25所民辦高職院校為研究對象。在研究方法上，首先通過文獻研究法對文獻中出現頻次較高的民辦高職院校評價指標進行篩選；接著利用修正式德爾菲法經由25名專家確定了5個一級評價指標和16個二級評價指標；然後通過解釋結構模型法確定評價指標間的關聯性；最後經由網絡程序分析法計算出各評價指標的權重，並根據權重構建民辦高職院校核心競爭力評價體系。
根據研究結果，本研究得出了三個結論。一是民辦高職院校核心競爭力是由多種競爭力等組成的一種綜合優勢競爭力；二是“整合效益”、“師資力量”、“獲取資源能力”和“辦學特色”是主要的影響因素；三是人才培養能力、師資力量、社會服務能力、整合效益、辦學條件是提昇民辦高職院校核心競爭力的主要路徑。根據研究結論，本研究提出四點建議。一是走特色化發展的道路；二是培育特色和優勢；三是整合各種核心資源；四是加強師資隊伍建設，以提昇民辦高職院校核心競爭力。該評價指標體系可為廣東民辦高職院校決策者提升核心競爭力作決策參考。
For a long time, the core competitiveness of private higher vocational colleges is very weak among the Chinese higher education system, due to weak infrastructure and lack of core resources. However, with the increasing emphasis on higher vocational colleges in China, private higher vocational colleges have obtained rare opportunities for development. Thus, whether the core competitiveness of private higher vocational colleges can be improved is a realistic issue to be solved urgently, which is related to their survival in the fierce competition. This study mainly discusses the current situation, connotation and evaluation index of core competitiveness of private higher vocational colleges in China, so as to construct an evaluation system suitable for them in Guangdong province.
In terms of research objects, all of the 25 private higher vocational colleges in Guangdong Province are taken as the research object. In terms of research methods, firstly, the evaluation indexes of private higher vocational colleges which appear frequently in the literature are screened by literature research method; then the modified Delphi method was used to determine 5 primary evaluation indexes and 16 secondary evaluation indexes by 25 experts; and then the correlation between the evaluation indexes is determined by ISM method; finally, the weight of each evaluation index is calculated by ANP method, and the core competitiveness evaluation system of private vocational colleges is constructed according to the weight.
Based on the results of the study, three conclusions are drawn: first, the core competitiveness of private higher vocational colleges is a comprehensive competitive advantage composed of a variety of competitiveness; second, "integration efficiency", "faculty", "resource acquisition ability" and "school-running characteristics" are The main influencing factors; third, Ability of Talent Cultivation, faculty, community service abilities, integration efficiency, the teaching condition are the main ways to enhance the core competitiveness of Private Higher Vocational Colleges. According to the conclusions of the study, four suggestions are put forward: first, to take the road of characteristic development and run the characteristics of private vocational education; second, to cultivate characteristics and advantages, so as to form the core competitiveness; third, Integration of various core resources; fouth, Strengthen the construction of teaching staff to enhance the core competitiveness of private higher vocational colleges.. The evaluation index system can serve as a reference for the decision-makers of private higher vocational colleges of Guandong province to enhance their core competitiveness.
In terms of research objects, all of the 25 private higher vocational colleges in Guangdong Province are taken as the research object. In terms of research methods, firstly, the evaluation indexes of private higher vocational colleges which appear frequently in the literature are screened by literature research method; then the modified Delphi method was used to determine 5 primary evaluation indexes and 16 secondary evaluation indexes by 25 experts; and then the correlation between the evaluation indexes is determined by ISM method; finally, the weight of each evaluation index is calculated by ANP method, and the core competitiveness evaluation system of private vocational colleges is constructed according to the weight.
Based on the results of the study, three conclusions are drawn: first, the core competitiveness of private higher vocational colleges is a comprehensive competitive advantage composed of a variety of competitiveness; second, "integration efficiency", "faculty", "resource acquisition ability" and "school-running characteristics" are The main influencing factors; third, Ability of Talent Cultivation, faculty, community service abilities, integration efficiency, the teaching condition are the main ways to enhance the core competitiveness of Private Higher Vocational Colleges. According to the conclusions of the study, four suggestions are put forward: first, to take the road of characteristic development and run the characteristics of private vocational education; second, to cultivate characteristics and advantages, so as to form the core competitiveness; third, Integration of various core resources; fouth, Strengthen the construction of teaching staff to enhance the core competitiveness of private higher vocational colleges.. The evaluation index system can serve as a reference for the decision-makers of private higher vocational colleges of Guandong province to enhance their core competitiveness.
2019
中文
173
致謝 I
摘要 III
Abstract V
圖目錄 IX
表目錄 X
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.1.1 研究背景 1
1.1.2 研究動機 9
1.2 研究目的與可行性分析 11
1.2.1 研究目的 12
1.2.2 研究的可行性分析 12
1.3 名詞釋義 13
1.3.1 民辦高職院校 13
1.3.2 評價體系 14
1.4 論文章節安排 15
1.5 研究範圍 15
第二章 文獻綜述 18
2.1 核心競爭力 18
2.1.1 含義 19
2.1.2 特徵與構成要素 23
2.1.3 評價指標體系 28
2.2 高校核心競爭力 30
2.2.1 含義 30
2.2.2 特徵與構成要素 34
2.2.3 評價指標體系的內容 39
2.3 民辦高職院校核心競爭力 48
2.3.1 含義 48
2.3.2 特徵 52
2.3.3 評價指標體系的構建原則 53
2.3.4 評價指標體系的要素和內容 55
2.4 廣東省民辦高職院校發展概況 66
2.4.1 廣東省民辦高職院校基本情況 66
2.4.2 廣東省民辦高職院校辦學基礎條件 67
2.4.3 廣東省民辦高職院校師生數量情況 69
2.4.4 廣東省民辦高職院校畢業生就業情況 69
第三章 研究設計與實施 72
3.1 研究資料來源 72
3.2 研究流程 73
3.3 研究方法 74
3.3.1 文獻研究法 74
3.3.2 修正式德爾菲法 74
3.3.3 解釋結構模型法 81
3.3.4 網絡程序分析法 84
3.4 研究受訪者 91
第四章 研究結果與討論 93
4.1 修正式德爾菲問卷調查結果與分析 93
4.1.1 第一次問卷調查結果與分析 93
4.1.2 第二次問卷調查結果與分析 98
4.1.4 評價指標結果討論 102
4.2 ISM調查結果與分析 104
4.2.1 調查結果 104
4.2.2 構建ISM模型圖 105
4.3 ANP調查結果與分析 106
4.3.1 構建ANP模型 107
4.3.2 調查結果 107
4.3.3 建立超級矩陣 111
4.4 評價指標結果與討論 115
4.4.1 評價指標重要性排序 115
4.4.2 評價指標重要性分析 116
第五章 結論與建議 120
5.1 研究結論 120
5.2 研究建議 121
5.3 研究貢獻與局限 123
5.3.1 研究貢獻 123
5.3.2 研究的局限 124
5.3.3 未來的研究方向 125
參考文獻 126
中文部分 126
英文部分 140
作者簡歷 145
附錄一 全國民辦高職院校名單 146
附錄二 調查問卷 150
附錄三 調查問卷填寫情況 165
摘要 III
Abstract V
圖目錄 IX
表目錄 X
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.1.1 研究背景 1
1.1.2 研究動機 9
1.2 研究目的與可行性分析 11
1.2.1 研究目的 12
1.2.2 研究的可行性分析 12
1.3 名詞釋義 13
1.3.1 民辦高職院校 13
1.3.2 評價體系 14
1.4 論文章節安排 15
1.5 研究範圍 15
第二章 文獻綜述 18
2.1 核心競爭力 18
2.1.1 含義 19
2.1.2 特徵與構成要素 23
2.1.3 評價指標體系 28
2.2 高校核心競爭力 30
2.2.1 含義 30
2.2.2 特徵與構成要素 34
2.2.3 評價指標體系的內容 39
2.3 民辦高職院校核心競爭力 48
2.3.1 含義 48
2.3.2 特徵 52
2.3.3 評價指標體系的構建原則 53
2.3.4 評價指標體系的要素和內容 55
2.4 廣東省民辦高職院校發展概況 66
2.4.1 廣東省民辦高職院校基本情況 66
2.4.2 廣東省民辦高職院校辦學基礎條件 67
2.4.3 廣東省民辦高職院校師生數量情況 69
2.4.4 廣東省民辦高職院校畢業生就業情況 69
第三章 研究設計與實施 72
3.1 研究資料來源 72
3.2 研究流程 73
3.3 研究方法 74
3.3.1 文獻研究法 74
3.3.2 修正式德爾菲法 74
3.3.3 解釋結構模型法 81
3.3.4 網絡程序分析法 84
3.4 研究受訪者 91
第四章 研究結果與討論 93
4.1 修正式德爾菲問卷調查結果與分析 93
4.1.1 第一次問卷調查結果與分析 93
4.1.2 第二次問卷調查結果與分析 98
4.1.4 評價指標結果討論 102
4.2 ISM調查結果與分析 104
4.2.1 調查結果 104
4.2.2 構建ISM模型圖 105
4.3 ANP調查結果與分析 106
4.3.1 構建ANP模型 107
4.3.2 調查結果 107
4.3.3 建立超級矩陣 111
4.4 評價指標結果與討論 115
4.4.1 評價指標重要性排序 115
4.4.2 評價指標重要性分析 116
第五章 結論與建議 120
5.1 研究結論 120
5.2 研究建議 121
5.3 研究貢獻與局限 123
5.3.1 研究貢獻 123
5.3.2 研究的局限 124
5.3.3 未來的研究方向 125
參考文獻 126
中文部分 126
英文部分 140
作者簡歷 145
附錄一 全國民辦高職院校名單 146
附錄二 調查問卷 150
附錄三 調查問卷填寫情況 165
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