本校學位論文庫
CITYU Theses & Dissertations
論文詳情
宁家伟
吳玉嫻
葡語國家研究院
葡語國家研究碩士學位課程(中文學制)
碩士
2023
正向教育合力視角下巴西羅塞夫政府教育扶貧政策研究
A Study of the Rousseff Government's Policies for Poverty Alleviation in Education in Brazil from the Perspective of Positive Educational Synergy
教育扶貧 ; 巴西 ; 正向教育合力 ; 貧困代際傳遞 ; 羅塞夫政府
Education for the poor ; Brazil ; Synergy of positive education ; Poverty is passed on from generation to generation ; Rousseff's government
貧困問題是全世界關註的重點議題，貧困嚴重阻礙了人類社會的發展與進步。解決貧困問題是全球各國共同的任務與難題。教育手段是許多國家提高貧困人口素質的主要手段，而在歷史發展不同時期的教育扶貧政策的製定與實施是巴西解決貧困問題的重要支撐。過去，很少有人討論巴西羅塞夫政府的教育扶貧政策。本研究運用政策研究方法，對巴西的扶貧政策進行了比較。為此，本研究以巴西為研究主體，透視巴西教育扶貧政策的發展歷程，進而挖掘分析巴西教育扶貧政策的實施背景、製度安排，總結巴西教育扶貧政策的經驗與特徵，並選取羅塞夫政府時期巴西面臨的貧困問題以及教育扶貧政策進行專門分析，以期對巴西教育扶貧政策的理論與實踐研究貢獻一己之力，推動巴西教育扶貧朝著積極的方向前進。本文分為四章。第一章分析研究背景，意義和方法。第二章對文獻進行回顧。第三，四和五章對扶貧政策進行分析。第六章創建對巴西教育扶貧的思考。
The issue of poverty is a major concern for the whole world, and poverty is a serious obstacle to the development and progress of human society. Solving the problem of poverty is a common task and problem for all countries around the globe. Education is the main means to improve the quality of the poor in many countries, and the formulation and implementation of pro-poor education policies at different periods of historical development has been an important support for Brazil in solving the problem of poverty. In the past, there has been little discussion of the educational pro-poor policies of the Rousseff administration in Brazil. This study utilizes policy research methodology to compare pro-poor policies in Brazil. To this end, this study takes Brazil as the main body of research, looks at the development history of Brazil's education poverty alleviation policy, and then digs into and analyzes the implementation background and institutional arrangement of Brazil's education poverty alleviation policy, summarizes the experience and characteristics of Brazil's education poverty alleviation policy, and selects the poverty problems faced by Brazil during the Rousseff administration and education poverty alleviation policy for special analysis, with the aim of contributing to the theoretical and practical research on Brazil's education poverty alleviation policy, and to promote the development of the education poverty alleviation policy in Brazil. The purpose of this paper is to contribute to the study of the theory and practice of Brazil's education poverty reduction policy, and to promote the positive direction of Brazil's education poverty reduction. The paper is divided into four chapters. Chapter 1 analyzes the background, significance and methodology of the study. Chapter 2 reviews the literature. Chapters 3, 4 and 5 analyze pro-poor policies. Chapter 6 creates reflections on poverty alleviation in education in Brazil.
2023
中文
72
碩士研究生學位論文
答辯委員會審查通過表
論文原創聲明書
致 謝 I
摘 要 IV
Abstract V
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究意義 4
（一） 理論意義 4
（二） 實踐意義 5
第三節 研究方法 5
（一）歷史分析法 5
（二）文本分析法 6
第四節 研究流程圖 7
第二章 文獻綜述與概念界定 8
第一節 文獻綜述 8
（一） 關於教育扶貧的相關研究 8
（二）關於巴西貧困問題的相關研究 12
（三）關於巴西教育扶貧相關研究 15
（四）羅塞夫政策定位 17
（五）研究述評 17
第二節 概念界定 19
（一） 正向教育合力 19
（二）貧困 22
（三）教育扶貧 23
第三節 正向教育合力與貧困代際傳遞 24
（一）貧困代際傳遞的內涵 24
（二）正向教育合力阻斷貧困代際傳遞的理論依據 25
第三章 巴西各個政府時期教育扶貧政策演進歷程 30
第一節 巴西教育扶貧政策的起步探索階段 31
第二節 巴西教育扶貧政策的轉折發展時期 33
第三節 巴西教育扶貧政策快速發展時期 34
第四節 巴西教育發展的負向合力 38
第四章 教育合力視角下羅塞夫政府教育扶貧政策內容 40
第一節 羅塞夫政府教育扶貧政策背景分析 40
第二節 負向教育合力：羅塞夫政府執政初期教育合力阻斷貧困代際傳遞的困境 42
第三節 正向合力：巴西羅塞夫政府教育扶貧政策內容 44
第五章 正向合力教育視角下羅塞夫政府教育扶貧政策效果分析 50
第一節 正向教育合力的三要素 50
第二節 正向教育合力視角下羅塞夫教育扶貧政策分析 52
（一）家庭教育 52
（二）學校教育 55
（三）社會教育 60
第六章 結論 63
第一節 研究結論 63
第二節 巴西教育面臨挑戰 66
第三節 巴西教育發展前景展望 66
第四節 對中國教育的啟示意義 67
參考文獻 69
答辯委員會審查通過表
論文原創聲明書
致 謝 I
摘 要 IV
Abstract V
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究意義 4
（一） 理論意義 4
（二） 實踐意義 5
第三節 研究方法 5
（一）歷史分析法 5
（二）文本分析法 6
第四節 研究流程圖 7
第二章 文獻綜述與概念界定 8
第一節 文獻綜述 8
（一） 關於教育扶貧的相關研究 8
（二）關於巴西貧困問題的相關研究 12
（三）關於巴西教育扶貧相關研究 15
（四）羅塞夫政策定位 17
（五）研究述評 17
第二節 概念界定 19
（一） 正向教育合力 19
（二）貧困 22
（三）教育扶貧 23
第三節 正向教育合力與貧困代際傳遞 24
（一）貧困代際傳遞的內涵 24
（二）正向教育合力阻斷貧困代際傳遞的理論依據 25
第三章 巴西各個政府時期教育扶貧政策演進歷程 30
第一節 巴西教育扶貧政策的起步探索階段 31
第二節 巴西教育扶貧政策的轉折發展時期 33
第三節 巴西教育扶貧政策快速發展時期 34
第四節 巴西教育發展的負向合力 38
第四章 教育合力視角下羅塞夫政府教育扶貧政策內容 40
第一節 羅塞夫政府教育扶貧政策背景分析 40
第二節 負向教育合力：羅塞夫政府執政初期教育合力阻斷貧困代際傳遞的困境 42
第三節 正向合力：巴西羅塞夫政府教育扶貧政策內容 44
第五章 正向合力教育視角下羅塞夫政府教育扶貧政策效果分析 50
第一節 正向教育合力的三要素 50
第二節 正向教育合力視角下羅塞夫教育扶貧政策分析 52
（一）家庭教育 52
（二）學校教育 55
（三）社會教育 60
第六章 結論 63
第一節 研究結論 63
第二節 巴西教育面臨挑戰 66
第三節 巴西教育發展前景展望 66
第四節 對中國教育的啟示意義 67
參考文獻 69
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